当前位置:南平市延平区人民政府 -> 信息公开 -> 政府文件 -> 区政府办文件
南平市延平区人民政府办公室关于印发
《延平区第三期学前教育行动计划
(2018—2020年)》的通知
发布时间:2019-06-17 11:36   发布机构:延平区政府   来源:延平区政府办    【字体:

各乡(镇)人民政府、街道办事处,区直有关部门,各有关单位:

《延平区第三期学前教育行动计划(2018-2020年)》已经区政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。

 

                       ???????????????????南平市延平区人民政府办公室

                          ???????????????????2019610

(此件主动公开)

 

 

延平区第三期学前教育行动计划

20182020年)

 

为贯彻党的十九大提出的“办好学前教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”目标,根据教育部?#20154;?#37096;门《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》(教基〔20173号)、《南平市人民政府办公室关于南平市第三期学前教育行动计划(20182020)的实施意见》(南政办〔2018162号)等文件精神,为进一步促进延平区学前教育的可?#20013;?#21457;展,结合我区实际情况,特制定本行动计划。

一、发展现状

第一、二期“学前教育三年行动计划”期间,我区大力?#24179;?#23398;前教育普及和提升工程,按照“广覆盖、保基本、有质量”要求,坚持“公益性、普惠性”原则,初步形成了“政府主导、多元并举、覆盖城乡、布局合理、体制完备、办园规范、保教质量合格”的学前教育发展格局;在新建、改扩建公办幼儿园,教学仪器设备添置、师资队伍建设、民办园办学质量提升、管理机制创新、示范?#25353;?#24314;、安全管理等方面取得了较好成绩,尤其是创新学前教育管理机制、创建南平市首个民办市级示范园、校车管理等工作在省、市教育工作会议上作典型经验介绍,受到省、市教育行政部门的充分肯定。

截止2017年底,延平辖区共有幼儿园98所,其中公办幼儿园21所,占幼儿园总数21.4%,民办幼儿园77所;省级示范性幼儿园3所,市级示范幼儿园3所,区级示范园32所。在园幼儿14341人,其中公办园就读幼儿数4291人,占就读幼儿总数29.9%;全区公、民办幼儿园教职工共1822人,其中教师1002人(公办幼儿园299人,在编?#24179;?#24072;数244人,民办幼儿园703人),民办幼儿园中取得大专及以上学历的有435人,占总人数的61.9%,中专学历的有268人,占总人数的28.1%,持教师资格证的有503人,占总人数50.2%。保育员365人,炊事员129人,其它275人。学前三年毛入园率为98.03%

目前,我区学前教育存在的主要问题是公办学前教育资源紧?#20445;?#26222;惠性资源供给不足,城乡之间发展?#20849;?#24179;衡,城镇住宅小区配?#23376;?#20799;园建设?#24418;?#23436;全得到落实,办学条件、师资水平与人民群众日益增长的需求仍有差距。

二、总体目标

努力构建“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制,全面提升学前教育教学质量,不断满足人民群众日益增长的“好入园,入好园”需求。力争到2020年基本建成“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系,适龄幼儿入园率达98%以上,公办性质幼儿园在园幼儿比例提高到50%左右,普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园?#25512;?#24800;性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达85%以上,各级示范性幼儿园资源覆盖面扩大到40%以上。

三、主要任务

(一)增加普惠性资源供给。大力发展公办幼儿园,鼓励创新机制扶持社会力量举办普惠性幼儿园。形成政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的学前教育投入机制,提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务。逐步?#24179;?/FONT>“入公办园难、入优质民办园贵”问题。

(二)落实城镇住宅小区配建幼儿园。完善并落实城镇住宅小区配?#23376;?#20799;园与小区规划、建设、使用“三同步”政策。按照要求,结合我区实际,周密部署,组织开展辖区城镇小区配?#23376;?#20799;园的清理整顿工作。

(三)深化体制机制改革。落实各乡(镇)人民政府、街道办事处发展学前教育的责任。理顺机关、城镇街道、村集体、企事业单位等幼儿园办园体制。建立与公益普惠要求相适应的学前教育成本分担机制,深化幼儿园教师培养培训机制、补充机制、工资待遇保障机制改革和教师管理制度改革。坚持公益性?#25512;?#24800;性原则,努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的多元办园体制。

(四)提升保育教育质量。深化幼儿园保教改革,尊重幼儿身心发?#26500;?#24459;和学习特点,保教并重,养成良好的品德与行为习惯。坚持以游戏为基本活动,坚决防止和纠正“小学化”现象。加强学前教育教研力量,健全教研指导网络与制度,建立幼儿园保教质量评估体系。做好安全防范工作,提高幼儿园安全保障水平。

四、主要措施

(一)科学规划,合理配置学前教育资源

1. 科学布局规划。区教育局会同有关部门利用总体规划、城乡规划和学前教育发展实际,编制幼儿园布局专项规划,报相关部门审批后,纳入当地教育发展建设布局总体规划和控制性详细规划一并实施。对需规划配建幼儿园的地块,区自然资源?#20013;?#26126;确配建幼儿园的用地面积、建筑面积和位置等规划条件,并征求区教育局意见,区教育局应按?#23637;?#23478;相关部门制定发布的幼儿园建设有关标准及时提出意见。区自然资源局在编制土地?#20449;墓页?#35753;文件时,须征求区教育局意见,区教育局应及时提出规划配建幼儿园产权归属及无偿?#24179;?#31561;主要事项,区自然资源局将其与规划条件一并纳入土地?#20449;墓页?#35753;公告。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、自然资源局

2. 明确布局要求。加强幼儿园规划设置,城镇、农村及住宅小区建设按服务人口每增加1000人,即增加45个学位供给的原则;按照城镇服务人口6000人设置一所不小于270人(9个班)规模的幼儿园;农村服务人口30016000人设置1180270人(6-9个班)规模幼儿园;农村服务人口3000人以下的按3个班规模设办园点。新建幼儿园须严格按照2016年国家《幼儿园建设标准》要求规范建设。因人口较少无法独立建园的建制村,应采取联合办园或在普通?#34892;?#23398;校附设幼儿班,边远山区可采取?#19981;?#25903;教等方式,多?#20013;问?#20026;适龄幼儿提供接受学前教育机会,逐步实现学前教育公共服务网络全覆盖。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区自然资源局、教育局

(二)加快建设,多渠道补齐学前教育发展短板

1. 加快建设公办幼儿园。落实政府为民办实事公办园建设项目,从规划、项目、用地、资金等方面对建设公办园给予保障。到2020年,积极争取财政资金支持,计划新建公办园6所,重点加强“全面二孩”政策新增人口密集、学位缺口较大的城区、城乡结合部、新农村建设及新区,通过新建、改扩建幼儿园项目,计划在南纺、南?#20581;?#27700;南等片区新建或回购厂矿小区幼儿园作为公办幼儿园,加快南平五中改扩建成优质公办幼儿园步伐,逐年扩大公办幼儿园的数量和规模,提高公办园占?#21462;?/FONT>

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、自然资源局、财政局

2. 推动落实住宅小区配?#23376;?#20799;园建设。严格落实配?#23376;?#20799;园与城镇住宅小区同步规划、同步建设、同步交付使用的“三同步政策?#34180;?#22312;住宅小区规划、建设、验收阶段,教育部门应提前介入,加强配建幼儿园的管理工作。配建幼儿园通过规划条件核实时,区自然资源局应函告区教育局。新建住宅小区竣工验收合格后,按规划所配建幼儿园的土地使用权和房屋所有权一律按协议期限无偿?#24179;?#32473;区教育局举办公办幼儿园或择优引入社会?#26102;?#20030;办普惠性民办幼儿园。开展城镇小区配?#23376;?#20799;园建设、?#24179;?#24773;况专项整治,由各乡(镇)人民政府、街道办事处牵头,会同发展改革和科技局、城乡建设局、教育局、区自然资源局等部门,按照“一园一案”原则对2010117日《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》(闽政〔201024 号)颁布实施后,配?#23376;?#20799;园规划不足、应建未建、未按规定建设或?#24179;弧?#37197;建幼儿园被私有化或挪作他用没有办成公办幼儿园或普惠性民办幼儿园的,计划2020年底前全部整改到位。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区发展改革和科技局、城乡建设局、教育局、自然资源局

3. 多渠道举办普惠性幼儿园。各乡(镇)人民政府、街道办事处牵头,区城乡建设局、教育局、财政局、应急管理局等部门定期会商,鼓励用地紧张的?#34892;?#22478;区,在?#32321;?#23433;全的前提下,?#24066;?#20225;事业单位和社会?#26102;?#20805;分利用闲置公共资源,通过法定程序盘活闲置资产,改变使用功能改建普惠性幼儿园,?#37096;?#36890;过委托承办方式由社会力量举办,扩大普惠性幼儿园学位,满足适龄儿童的入园需求。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区城乡建设局、教育局、财政局、应急管理局

4. 创新优质公办园办园体制。鼓励优质公办园集团化办园,利用回收回购小区配建幼儿园以及国有企事业单位闲置资产或调配其他富余公共资源改造建设的幼儿园,依托辖区内优质公办园举办公办性质分园,实行幼儿园集团化办学。坚持普惠性办园原则,分园应按照普惠性幼儿园限价标?#38469;?#36153;。集?#25293;?#24188;儿园实行“人财物独立、管理统一、研训联动、教师交流、捆绑考核”的管理模?#20581;?#21152;快优质幼儿园输出先进管理理念和教学方式,带动集?#25293;?#20998;园办园水平共同提升,促进优质学前教育资源扩张辐射,?#26376;?#36275;社会对优质公办园的强烈需求。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、发展改革和科技局、财政局

5. 提升农村学前教育服务体系。进一步完善乡镇?#34892;?#24188;儿园管理体制,探索乡镇、农村学前教育一体化管理模式,充分依?#20449;?#26449;?#34892;?#23398;布点优势,大村独立建园,小村联合办园,优先利用?#34892;?#23398;闲置校舍,改建成附设幼儿园(班),分批扶持附设园(班)配备基本设施设备、玩教具和幼儿读物等,改善办学条件,形成以乡镇?#34892;?#24188;儿园为示范、村办幼儿园为基础、公办民办并举的农村学前教育发展格局。推行乡镇?#34892;?#22253;教师到村级幼儿园走教帮扶机制,对偏远农村幼儿园进行重点帮扶。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

(三)加大财政投入,切?#24403;?#38556;学前教育稳步发展

1. 落实学前教育经费政策。进一步健全学前教育经费保障机制,将学前教育经费纳入财政年?#20173;?#31639;。加大学前教育投入力?#21462;?#33853;实省定公办幼儿园生均公用经费标准,公办幼儿园生均公用经费达到450元。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、财政局

2. 完善公办幼儿园收费动态调整机制。区发展改革和科技局、教育局、财政局根据经济发展状况、办园成本和家庭经济承受能力,对公办幼儿园的保教费收费标准及时进行调整,努力做到保基本、保安全、保运转、保发展。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区发展改革和科技局、教育局、财政局

3. 进一步健全学前教育资助制?#21462;?/FONT>用好政府助学金,对建档立卡家庭经济困?#24310;?#20799;、低保家庭幼儿(含特困人?#20445;?#23396;儿或残疾幼儿、烈士子女或优抚家庭子女按每生每年2000元政府助学金标?#21152;?#20197;资助。其他家庭经济困难在园幼儿按每生每年1000元政府助学金标?#21152;?#20197;资助。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、财政局

(四)认定、扶持普惠性民办园,提高普惠性学前教育资源

1. 开展普惠性民办园认定管理。参照省、市标准,根据我区的实际情况,研究制定区级普惠性民办幼儿园认定管理办法,逐年认定和扶持一批办园规范、质量合格、保教费不超过当地同级公办幼儿园收费标准1.82倍?#38405;?#30340;民办园提供面向大众、较有质量的普惠性教育服务。不断提高普惠性民办幼儿园的占比,提高普惠性学前教育资源的供给能力。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、区发展改革和科技局、财政局

2. 加大政府购买普惠性学前教育服务工作力?#21462;?/FONT>在开展政府购买普惠性学前教育学位服务试点工作基础上,进一步明确目标要求、购买对象、购买方?#20581;?#36141;买内容、购买程序、保教?#20005;?#20215;标准、政府补助方式和标准、购买协议年限等。建立“地方为主,省、市级奖补”的政府购买服务长效机制,健全经费保障。根据实施购买教育服务的普惠性民办园在园幼儿数、示范性等?#37117;?#25237;入管理等情况实行生均经费奖补、综合考核奖补和达标创优奖励。

责任单位:区教育局、财政局

3. 加快民办幼儿园普惠优质发展。普惠性民办幼儿园按规定享受教育用地、税费减免等扶持政策,将普惠性民办幼儿园管理人员和教师培训优先纳入?#34892;?#23398;幼儿园教师培训计划,并在达标晋级、教师职?#30772;?#23450;、评先评优、培训?#34892;蕖?#24188;儿资助等方面享受公办园同等待遇。通过组织示范性公办幼儿园与其结?#22253;?#25206;、选派公办园骨干教师送教等方式给予帮助,鼓励和支持普惠性民办幼儿园开展教科研和园?#20061;嘌担?#24182;支持争创示范性幼儿园。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

(五)优化队伍,提升学前教育师资水平

1. 加强师德师风建设。完善师德建设长效机制,加强教师职?#36947;?#24819;、职业道德教育,规范教师保教行为。将师德教育融入职?#24213;?#20837;、职前培养、职后管理全过程。创设幼儿园和?#36710;?#32946;环境,实施幼儿园科学保育和教育,开展学前教育“立?#29575;?#20154;”和“强师德”活动,建立师德师风考核制度,坚守师德红线,树立幼儿教师文明形象。构建幼儿园、教师、幼儿、?#39029;?#21644;社会多方参与的师德监?#25945;?#31995;。对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决?#20445;?#21514;销教师资格证,终身不得从教。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

2. 加大幼儿教师补充力?#21462;?/FONT>加大公办幼儿教师招聘力度,并将招聘的新教师交流到优质幼儿园塑型?#22303;?#19968;年。同时探索实行公办园人员总量控制,通过幼儿园自聘、?#34892;?#23398;富余教师转岗调配等多种方式,多渠道补足配齐公办幼儿园教职工。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区委编办、区人社局、教育局

3. 优化幼儿教师待遇保障机制。逐步解决公办园非在编教师、集体办园教师工资待遇同工同酬问题,落实?#38376;?#26449;园在编乡村教师生活补助待遇。督促民办园依法保障教职工的工资、福利待遇、社会保险和养老保险等方面合法权益。落实民办园教师在职?#30772;?#32856;、进修培训、正向激励等方面与在编公办教师的同等待遇。建立民办园教师机制,对长期在民办?#25353;?#20107;保教工作、成绩突出的园长和教师予以表彰。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区人社局、教育局、财政局

4. 加快幼儿教师队伍提升培训。?#24310;?#20799;教师的培?#30340;?#20837;全区教师继续教育规划,分级制定幼儿教师培训规划和年度培训计划。加大师资培训经费投入,重点加强新办园、农村园和民办园教师(园长)专?#30340;?#21147;培?#25285;?#36890;过名?#25353;?#34180;弱园、公办带民办、片区管理等多?#20013;问?#24320;展教研活动。鼓励幼儿教师参加省、市、区业务培?#25285;?#22996;托福建教育学院和闽北职?#23548;际?#23398;院对民办幼儿园园长、骨干教师进行系统培?#25285;?#22996;托闽北职?#23548;际?#23398;院对全区保育员进行业务培训。落实幼儿园园长持证上岗制度,?#24179;?#25945;师资格定期注册制度,鼓励未持证在?#25353;?#25945;人员通过多种渠道继续教育,取得教师资格证,切实提高民办幼儿园教师资格持证?#30465;?#36827;一步规范教师从教行为,计划到2020年对注册不合格的教师予以调离教育教学岗位。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

5. 完善学前教育人才培养建设。提升名园长名师引领示范作用,继续开展幼儿园名师、学科带头人、骨干教师培养工程,逐步打造一批引领示范作?#20204;?#30340;延平本土幼儿教育人才。充实专兼结合教?#22411;?#38431;,加强对幼儿教科研工作的专业引领。健全教研指导网络,?#24179;?#20449;息?#38469;?#19982;幼儿园管理、研训工作深度融合,提高资源共享能力,整体提升幼儿园保教质量。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区人社局、教育局

(六)提高保教质量,?#24179;?#23398;前教育优质均衡发展

1. 构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系。加强幼儿品德培养工作,实施科学保育教育,注重环境育人、榜样育人和感受体验的途径与方?#20581;?#31435;足于幼儿发展实际,采取生动有趣的方式,创新幼儿园品德教育形式,坚持“德育为?#21462;?#21407;则,促进教育活动与德育活动有机整合。从小塑造幼儿健康人格,培养幼儿的四大关键能力,培养幼儿良好品德并形成良好的道德素质,从小培养幼儿的文化认同和民族精神。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区委宣传部、教育局

2. 完?#30772;?#21306;管理模式,提升公民办幼儿园保教质量。发挥各级示范性幼儿园和乡镇?#34892;?#22253;的辐射引领作用,实行片区帮扶,建立和完善学前教育精?#21450;?#25206;工作机制。力争到2020年,全区各级示范性幼儿园100%参与精?#21450;?#25206;工作,全区乡村小规模学校附设幼儿园(班)100%获得实?#24066;?#23545;口帮扶,逐步缩小幼儿园之间的质量差异,促进教育公平、提高保教质量。探索建立以幼儿园和妇幼保健机构为依?#26657;?#38754;向社区、指导?#39029;?#30340;婴幼儿早期教育服务模式,开展公益性03岁早期教育指导。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

3. 深化幼儿园保教改革建设。贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习发展指南》,加强科学保教,进一步规范幼儿园办学行为。尊重幼儿身心发?#26500;?#24459;和学习特点,坚持以游戏为基本活动,防止和纠正“小学化”现象。建立“行政推动、科研引领、专家指导、园本研究”的改革实验模式,积极?#24179;?#30465;级学前教育保教改革项目园建设,促进我区学前教育内涵发展、整体提升。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

4. 进一步扩大优质学前教育资源。通过各级示范性幼儿园开放日和全国学前教育宣传月,宣传科学育儿的观念和方法,提升整体学前教育保教质量水平。积极创建各级示范园,扩大优质学前教育资源。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局、财政局

(七)加大监管力度,保障儿童合法权益

1. 强化学前教育常态监管机制。加强幼儿园“先证后照”审批管理制度,严格执行幼儿园准入、年检制度和安全责任制度等。区发展改革和科技局、财政局、教育局要按照各自职责,加强对幼儿园收费行为、办园行为和经费使用的管理,严肃查处违反法律法规和政策的行为。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区发展改革和科技局、教育局、财政局

2. ?#20013;?#21152;强幼儿园保教质量监管。加强业务指导,规范办园行为, ?#28304;?#22312;“小学化”倾向的幼儿园责令限期整改,实行年检一票否决。完善幼儿园督?#35745;?#20272;制度,将各级各类幼儿园全部纳入督?#35745;?#20272;范围,督促责任督学对幼儿园办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等实施动态监管和业务指导,促进幼儿园健康发展。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

3. 建立新一轮无证幼儿园的?#25386;?#21644;治理机制。以乡镇(街道)为单位,明确无证幼儿园?#25386;欏?#19978;报、治理的责任。对未经批准擅自举办幼儿园的,按照属地管理原则,?#19978;?#38215;(街道)监管幼儿园的学校报送乡镇人民政府、街道办事处,?#19978;?#38215;人民政府或街道办事处牵头相关部门依法取缔,妥善安置在园幼儿,并向区人民政府报备。

责任单位:各乡(镇)人民政府、街道办事处,区教育局

五、组织保障

(一)加强组织领导。建立以政府为主体,区教育局负责牵头,各职能部门积极配合,区、乡(镇)联动,全社会共同参与的学前教育发展机制。教育、城乡建设、自然资源局、编制、发展改革、财政、人社、国土、公安、消防、卫计、市场监督管理局和残联等部门要明确各自任务,为加快建设教育强区创造良好环境。建立学前教育发展联席会议制度,每年召开12次联席会议,通报学前教育工作情况,研究学前教育发展政策,协调解决学前教育事业发展中的热点、难点问题。

(二)落实“省地(市)统筹,以区为主”的学前教育管理体制。区政府领导统筹,各乡(镇)人民政府、街道办事处要担负起发展学前教育主体责任,推动理顺机关、企事业单位、城镇街道、村集体等幼儿园办园体制,实行属地化管理,通过政府接收、与优质公办园合并、政府购买服务等多?#20013;问劍繁?#20854;面向社会提供普惠性服务。强化区教育局、区教育督导室领?#21450;?#23376;成员?#19994;?#24188;儿园和各小学监管幼儿园的管理制?#21462;?#23454;行幼儿园园长负责制,落实延平区人民政府专题会议纪要“关于公办幼儿园园长职务待遇问题?#20445;?#23545;公办园园长职务待遇给予认定,使公办园园长责权明晰。落实幼儿园所安全责任制,健全各项安全管理制度,加强安全设施建设,配足配齐保安人员。加强食品卫生监控,加强流行病、传染病和突发公共安全事件的防控,加强幼儿园接送车辆的监督和管理,加强幼儿安全应急防控教育。幼儿园所在社区、村委会、乡(镇)要共同做好幼儿园安全管理工作,相关部门按照职能分工,切实加强安全监?#34903;?#23548;。

(三)建立长效督?#35745;?#20272;机制。区政府教育督导室要按照《教育部关于印发<幼儿园办园行为督?#35745;?#20272;办法>的通知》《国务院教育督导委员会办公室关于开展幼儿园办园行为督?#35745;?#20272;工作的通知》精神,实施督导检查,建立相应的考核机制,?#32321;?#21508;项任务的落实。开展幼儿园发展性督?#35745;?#20272;和经常性督学工作,将第三期学前教育行动计划目标完成情况纳入“各乡(镇)人民政府、街道办事处主要领导干部抓教育工作督导考核”等综合督政考核重要内容,引导幼儿园办普惠、创示范、成名园,促进幼儿园加强管理,规范幼儿园办园行为,?#32321;?#23398;前教育事?#21040;?#24247;?#34892;?#21457;展。

(四)强化舆论宣传。充分利用报刊、网络、电视等各类?#25945;澹?#37319;取多?#20013;问劍?#24191;泛宣传发展学前教育的重要意义,深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律。各乡(镇)人民政府、街道办事处特别是教育、妇联、宣传部门以及幼儿园应高度重视学前教育宣传工作,大力宣传学前教育相关政策和先进典型,对发展学前教育成绩突出的部门、幼儿园、个人予以表彰奖励,充分调动社会各界积极性和主动性,努力营造全社会关心支持学前教育的良好氛围,促进我区学前教育又好又快发展。

 

 

抄送:区委,区人大常委会,区政协。

南平市延平区人民政府办公室       2019614日印发

打印】【关闭
 
如果您在本页面发现错误,请先用鼠标选择出错的内容片段,然后同时按下"CTRL"与"ENTER"键,以便将错误及时通知我们,谢谢!
阿尔艾因吧
麻将怎么打初学图解 爱彩人app什么时候能买 恒大国际娱乐 江西时时技巧 麻将28杠比大小规则 莆田三公游戏下载 时时彩后二对应码 时时彩大概率平刷法 gt娱乐官网 二人麻将规则讲解 北京pk赛车开结果 传奇扑克官网下载 北京pk10基本走势图 老重庆时时开彩结果 富贵3肖6码会员资料期期公布 北京pk10官方开奖视频直播